De doelgroep die “Talent” bezoekt  zijn leerlingen met trauma’s m.b.t. de schoolgang, angsten, gepest, overprikkeld, boosheid, agressie, verbaal en non verbaal. Bij plaatsing zijn altijd de ouders, leerplichtambtenaar, de school, soms Accare/GGZ, het CJG en Talent medewerkers betrokken. 

Bij plaatsing kijken we naar achterliggende problematiek, niveau van functioneren, werkhouding, motivatie, zelfstandigheid, etc. Voor elke deelnemer komt er een aangepast/individueel maatwerktraject. Sommige deelnemers komen 9 dagdelen, een ander 5, sommigen gaan om 13.00 naar huis en een ander pas eind van de middag.

Op het terrein staat, wat wij noemen, “het schooltje” . In het gebouw is 1 grote ruimte, hierin staan een aantal structuurbureaus waar een kind individueel kan werken met een begeleider. In het midden een grote tafel, waaraan de groepslessen plaats vinden, vergaderd wordt of een overleg over de deelnemer plaats vindt.

Er is 1 leerkracht basisonderwijs, 1 docent met lesbevoegdheid voor het MBO.  We werken in het schooltje met gekwalificeerde medewerkers en vrijwilligers op minimaal MBO 4 niveau. 

Iedere deelnemer heeft een individueel rooster met daarop lessen in verschillende vakken, lezen, schrijven, rekenen, taal, engels, aardrijkskunde, topografie, wiskunde, geschiedenis, biologie, , etc…    

De theorie wordt afgewisseld met praktijkvakken. Dit kan zijn in de werkplaats met hout, stroomschema’s leren, lassen, solderen. In de keuken, een eenvoudige maaltijd voor bereiden, een cake of taart bakken, ondersteuning bieden in het winkeltje, maken en verkopen van producten, en werken met de 3D printer.